什么是寓言类作文? 寓言类材料作文审题方法
寓言类作文是以寓言故事为材料，通过分析其隐喻意义进行写作的文体类型，常见于高考语文作文中。下面内容从定义、核心特点、审题规则及写作技巧等方面体系阐述：
一、寓言的定义与核心特点
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定义
寓言是用比喻性故事或拟人化手法寄托深刻道理的文学体裁，通常具有讽刺或劝诫性质。例如《农夫与蛇》《刻舟求剑》等经典寓言，通过虚构情节引发读者对现实难题的思索。 -
核心特点
- 言简义丰：篇幅短小，语言精练，结构简单但表现力强。
- 隐喻性：借物喻人，主题表达多通过“借古喻今”“借小喻大”实现。如《乌鸦喝水》映射人类难题解决的聪明。
- 多义性：因视角不同，同一故事可能衍生多种解读。例如《小马过河》既可强调操作出真知，也可讨论独立思索的重要性。
- 哲理性：核心在于讽喻现实、启迪聪明，如《南柯一梦》揭示功名利禄的虚幻。
二、寓言类作文的审题规则
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整体性规则
需从故事整体把握寓意，避免断章取义。例如分析《井底之蛙》时，既要看到青蛙的局限，也要关注其敢于质疑权威的积极面。 -
多向性规则
同一材料可从不同对象切入：- 角色视角：如《乌鸦学鹰’里面，乌鸦的失败既可归因于盲目模仿，也可肯定其突破自我的勇气。
- 因果分析：由结局反推缘故，如“教授被青蛙驳倒”反映学说脱离实际的弊端。
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筛选性规则
需在多元立意中选择最契合材料主旨的角度，例如《小马过河》优先围绕“操作与独立思索”展开，而非单纯讨论动物特性。
三、写作技巧与结构
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审题步骤
- 抓关键词：如《小马过河’里面的“没主意”“试一试”，指向操作的重要性。
- 联想现实：将寓言映射到社会现象，如“邯郸学步”对应教育中的盲目跟风难题。
- 辩证思索：辨析表层情节与深层逻辑，例如《狐狸和葡萄》既讽刺自欺欺人，也隐含资源*的反思。
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文章结构
- 引：简明概括寓言内容，提出核心论点（80字以内）。
- 议：分析寓意，如《守株待兔》揭示侥幸心理的危害。
- 联：结合现实案例（如企业创新、个人成长）深化主题。
- 辨：补充辩证思索，例如肯定乌鸦的尝试灵魂，同时指出技巧的重要性。
- 结：呼应开头，提出解决方案或升华哲理。
四、常见误区与规避策略
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误区
- 脱离材料空谈道理，或仅扩写故事务节。
- 见解偏激，如全盘否定权威（《井底之蛙’里面教授的学说价格）。
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规避策略
- 紧扣材料关键词，每段回扣寓言核心。
- 采用“角色—行为—结局—启示”逻辑链，确保立意明确。
五、真题示例与解析
以2016年全国卷I《乌鸦学鹰》为例：
- 核心寓意：认清自我与盲目模仿的辩证关系。
- 立意角度：
- 从乌鸦角度：突破灵魂可贵，但需立足实际。
- 从牧羊人角度：权威评价的局限性。
- 从孩子角度：创新尝试的积极意义。
- 高分范文：可通过引用曹操“绕树三匝，何枝可依”诗句，类比人在社会中的定位选择。
怎么样？经过上面的分析分析可知，寓言类作文需兼顾文学性与思辨性，审题时注重整体隐喻与多角度解读，写作时结合现实案例与辩证思索，方能展现深度与创新性。
